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教师学期工作总结个人

作者:报告范文
来源:网络
日期:2020-10-23
阅读:906

一百多个日夜宛如一瞬,当学生离开校园,而我坐下来写学期总结的时候,我才意识到这个学期就要结束了!也许正如人们所说紧张忙碌的日子总感觉很快。是的,我在菊小工作、学习、生活是非常紧张忙碌,但是,生活还是快乐而充实的。

爱永远是教育的真正内涵。如果没有爱,任何说服都无法开启一颗封闭的心灵;如果没有爱,任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。惟有爱,才能点亮心灵的灯盏,驱除蒙昧,收获希望。要做好后进生的思想转化工作,就要给他们一份特别的爱,那就是信任、鼓励和宽容。

一个学期以来,学校的事情非常繁重,自己的心情有时也难免有些烦躁、低落。课堂上学生的表现总是有些不尽人意。注意力极不容易集中,作业也不能静下心来认真完成,而是草草交差。说实在,我看到他们的时候一种无名的怒火直往上涌。我反复压制自己,一定要冷静。痛定思痛,我在思考,什么办法能让学生从心里愿意接受自己呢?我试着用赏识的方法。课堂上,对学生的表现,我开始大肆表扬,夸大他们的优点,让学生开心起来。只要他们有一点小小的优点我都会及时赞美一番,慢慢地,我发现他们真的很珍惜老师的赞美,上课认真多了,班里的作业也不用我去催了,每天第一件事就是组长把作业收齐了交到我这里,有时我忘了布置任务给他们,他们会主动找我去布置。下课时,围着问问题的同学越来越多了。我很开心。班里叫阿铭的学生,他平时表现较乖,每次考试,成绩还算可以,但是总是达不到妈妈的理想,他妈妈每天总说他不行,慢慢地他开始有些心理不舒服了,只要见到老师与他妈妈聊天就以为是说他的缺点,他开始不相信老师,甚至有些躲避我们,成绩一度下滑。我看在眼里,急在心里。我开始与他妈妈聊起这个孩子的表现,取得妈妈的配合,改变对孩子的教育。

一个下午放学后,我找到了阿铭,问他这段时间表现怎样,他眼睛红红的,说出自己对自己的不满意。我帮他分析了原因,并安慰他说,老师觉得你非常有潜力,只是这段对自己要求不严,如果每天自己的听课、作业能按老师要求的一切做的话,老师相信你一定是非常棒的。然后我对他说:如果你能一个星期坚持的好,到时老师会专门给你奖励。刚开始他做得还没能达到老师的要求,但是我依然找到他,夸奖他做得不错,并给了他奖励,他对我信任增强了,同时也知道更加严格要求自己了。现在他非常乐意学习,成绩大有进步,几次模拟测试都达到95分以上。每次上课前,都主动帮我把电脑打开,翻到我要上课的内容。我感到了他给我的支持和理解。

班里小黄是年级有名的怪异学生,上课总是随心所欲,作业不写,每次考试都会担心她拉班里的成绩,但是,她总是一副无所谓的样子。看到她这副模样,我有一种说不出的郁闷。于是我们办公室同事齐心协力,共同想出一个办法,整一下这个小东西。先把她请到教导处,做一凡谈话,后有来个下马威,拉她不让她上课,问其到底好不好学习,又在全级组同学集会上、点名批评,并训斥了一凡,说再给她最后一次机会,不然就扫地出门。经过一凡折腾后,她态度改变了不少,这时,我又抓住一些机会,给她鼓励,她总算愿意接受我。在后面的复习和考试中,她都非常用心,每次检查完以后,还不放心,有把答案抄过来,考试后马上向我对答案。我虽然不赞成她的这种做法,但是心里也是一阵窃喜,毕竟她自己要进步了。其他学生我也多一些机会给他们,他们的进步也让我非常难忘。后几次月考,好多学生发挥出超常的水平,我非常满足。我知道他们懂得关爱、珍惜关爱。给学生一份爱,还自己一个惊喜。这是学生教会我的真理。

一、教学工作:

在教学工作中,我积极钻研新课标,研究新课标的教法,认真好备课、上好课、多听课、评课,做好课后有关工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,多挖掘教材,多思索教法,多研究学生。平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利的完成了本学期的教育教学任务。

在制定教学目标时,注意学生的实际情况。认真编写教案,并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,坚持以学生为主体,教师为主导、教学实效为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

二、班主任工作:

篇一:期末三年级班级工作总结

在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:

一、培养学生的良好习惯。

(1)培养学生遵守纪律的习惯。“纪律是执行路线的保证。”在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。

(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在,在教育报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。

三、做好家访工作。

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。

今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!

篇二:教师学期末个人工作总结


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