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如何做好单元备课工作总结

作者:报告范文
来源:网络
日期:2020-10-27
阅读:30

浅谈如何做好单位团结工作

来源:《青年与社会》2013年第19期

古语有言:一根筷子容易折,一把筷子难折断;一个和尚挑水喝,三个和尚没水喝。这两句话,从正反两面简单地说明:有时候人多的时候力量大,但有时人多的时候反而力量小,为何会出现这样的正反鲜明对比,通过分析不难看出就是“团结”的问题。团结做成大事的例子,远的有抗日战争时通过民族统一战线的建立赶跑日本侵略者,近的有2008年汶川地震举全国之力建设新汶川,这些都体现了“团结就是力量”这一句铿锵有力、激奋人心的口号,无数的事实证明:团结是干好工作的重要保证,是成就一切事业的基本前提。所谓上阵父子兵,兄弟同心,其利断金,说的就是要齐心团结。具体到一个部门、单位也是如此,团结工作搞得好,各项工作就必然有声有色,相反就士气低沉,工作毫无进展。那么是什么原因造成了不团结,而做好团结工作,又应该如何着手呢?

一、不团结的因素

堡垒往往是从内部攻破的,我们的敌人往往是我们自己跟自己斗。在楚汉争霸的过程当中,刘邦就是利用项羽军营的不团结,使项伯失去应有作用而导致楚军失败,直至四面楚歌、十面埋伏。一个单位里面也是,不团结会导致单位整体缺乏凝聚力,影响队伍战斗力,对各项工作造成不利影响,对单位发展十分有害,要解决这个问题,必须分析不团结产生的原因。

(一)个人主义作怪。一些人在单位里面业务能力很强,因此对业务能力不强的同事就看不起,以为自己天下无敌,工作时与同事之间不合作、不配合、不沟通,不服气、瞧不起,耍性子,没有从单位大局出发考虑问题,不懂得一个人不管多么有才能,离开了集体和别人的帮助,都将一事无成,是典型的我一个人就能干好十个人工作的个人主义思想,影响单位团结。这种行为的根源主要是个人意识太强,有些是表现欲望强所引起,有些则是偷懒心态,也有的是缺乏团队精神,不管是什么原因,个人主义的泛滥必将导致工作的困顿。

(二)山头主义影响。表现为在单位当中由于地域不同和部门不同而产生的部分同事间互相不了解、不团结的现象。这种现象严重妨碍单位的团结和战斗力的增强。在实际工作当中,山头主义分帮分派,出于各自利益各自为政甚至互相争斗,无大局观,单位发展困难重重。究

如何做好备课组长的工作

备课组长的工作千头万绪,那么如何做好备课组长,下面结合本人这几年的工作经验谈几点个人的看法。

一是对学科教学做出规划,确定好学科教学的方向;

对于学科教学,学校有总体安排,教务处有具体安排,年级组也有一定的意见,但是这些安排和意见都不可能具体到每一个学科以及每一个学科的每一章节,更多、更详细的安排还是需要备课组长来考虑。比如教学进度应该如何,对于某一章节应采用何种方法,教学的坡度和标高应确订在什么样的标准范围内,何时进行周练和检测等等。只有这样,才能使备课组的学科教学有计划、有安排、有序有效,才能为学校的整体教学质量的提高作出学科组应有的贡献。

二、创建一个“精神团队”

看一个备课组的工作怎样,其中一个重要方面要看备课组是否形成团结的集体,备课组的工作要做好就必须发挥全组教师的力量,同心协力,团结一致。备课组长很重要的职责就是要千方百计发挥全组的积极性,形成一个团结和谐、关心互助的良好氛围,成为一个坚强的战斗集体。由于人事的变化以及教学工作的需要,备课组的成员并不是固定不变的,但在某一个学年度还是相对稳定的。这个相对稳定的群体,能否真正成为一个团队,并以团队的力量和集体的智慧来完成所承担的教学任务,这是很重要的。

为此备课组长要树立“三种意识”

1、有大局意识,能从大处着眼,全校一盘棋,胸怀宽广;

2、有服务意识,团结全组教师,课堂争效益,齐心协力;

3、有竞争意识,工作积极进取,创一流业绩,堪为表率。

团队成员要做到六个相互:

(1)相互关心——包括政治上、业务上、生活上相互关心。

(2)相互帮助——有困难大家共同克服,有成绩互相分享。当同事们取得了成绩,送上一句赞美的话;当同事遇上了喜事,送上一句祝贺的话;当同事遇到了困难,送上一句鼓励的话;当同事遇到不幸,送上一句安慰和问候的话。一句话一个举动,尽管微不足道,但却温暖人心,拉近了心的距离,增强了凝聚力和亲和力。

(3)相互学习——谦虚谨慎,不耻下问,取人之长,补己之短,相互激励,共同提高。

(4)相互尊重——尊重他人的人格,尊重他人的劳动,学会为他人鼓掌,青年教师要尊重老教师,老教师要爱护扶持青年教师。

(5)相互理解——要经常进行思想交流,加强沟通,同志间开诚布公,达到谅解,促进理解,心情舒畅地投入工作。

(6)相互宽容——大事讲原则,小事讲风格。在无关紧要的小事上不斤斤计较,以容人之心相处,以严于律己待人。

三、顾全大局,有强烈的事业心和责任感,切实发挥率先垂范作用

“一头狮子率领的一群羊一定能打败由一头羊率领的一群狮子”这句话精辟地概括了“头”的重要性。一个好的备课组长就是一个好的学科;一个学科决定一所学校。学科的好坏决定着中考的成败,更决定着学生的前途命运。作为备课组长务必要清醒地认识“备课组长”这个“小头目”所承担的责任。不能把自己仅作为上传下达的传话筒,而是要顾全大局,有强烈的事业心和责任感,切实发挥率先垂范作用。为此,要做到“三做、两树立”。

1、三做:第一,做学科教学的明白人。信息畅通,知己知彼——了解中考信息,了解兄弟学校的信息,及时总结自己教学中的经验教训,不断调整教学策略;教学理念要与时俱进;宏观有思路,微观有特色;不仅明白所教年级的内容,而且明白各年级学科内容,能够指导各年级同学科的教学工作;善于把想法、看法变成办法、做法。第二,做教学改革的带头人。以教学过程中发生在身边的实际问题,以每一个学生为出发点,构建学科教学研究课题,带领全组教师努力实践及时总结,提炼升华,提高教学效益。第三,做学科教学的竞争人。以自己“拼搏、进取、求实、创新”的精神,激励带动全组同志在教学工作中相互竞争,你追我赶,争创一流业绩。

2、两树立

(1)树立合作意识。要经常反思自己,教学理念做到与时俱进,要少埋怨环境,多改变自己;对同志多一些友谊与合作,少一些摩擦;对学校多一些理解和支持,少一些埋怨;多一些当面的建议,少一些背后的议论等。在工作中协作互助,搞好分工。如骨干教师选题,青年教师做题、剪题。

(2)树立学习意识。自身要加强业务学习、理论学习,还要组织老师们学习,不断地加油、充电,要有计划地对本学科教师业务活动做出合理地安排,向学校提出合理化的建议,使每个教师的业务水平不断提高。

三、加强教学研究,狠抓教学落实

集体备课是我们学校的光荣传统,也是我们学校中考连续二十几年全区第一的法宝。因此备课组一定要搞好集体备课,加强教学研究,狠抓教学落实。那么作为备课组长如何能组织好本组成员搞好集体备课。我们主要做了以下几方面的工作。

首先要处理好几个关系:1、个人钻研与集体讨论的关系。集体备课,缺少了个人钻研,也就没有了集中讨论的必要。如果仅仅听中心发言人的说课,集体备课就会名存实亡。只有全组成员认真钻研课标和教材,做到心中有数后,讨论才可能做到各抒己见,百花齐放。所以,个人钻研是前提。因此我们集体备课前先把要集体备课的内容告诉成员,让本组成员先有准备,对所要讨论问题进行思考、再思考。2、骨干领路与培养新教师的关系。集体备课的中心发言人一般挑选本组骨干,一方面能从内容上整体把握,另一方面也能让组员信服。但从培养新教师的角度出发,也应给新同志压压担子,让新同志来当中心发言人,新同志的精力主要放在“做题”上,而有经验的同志主要精力是放在了解学生上,二者在教学过程中是

同等重要的。3组长与组员的关系。备课组长往往处在“有责无权”的尴尬境地,如何让全组成员心悦诚服地跟着干,那属于领导艺术范畴。做老师最怕的是自己教的班考得最差,最开心的是自己班考得最好。组长应抓住组员的心理,善于引导,让大家感觉到只要认真参加集体备课,仔细分析数学课本中的例题,依靠集体的力量制定出最佳的配套练习,保证和集体步伐一致,考下来就不会落单;只要在此基础上再对学生进行研究,完成二次备课,就能考得更好。组长要把大家的积极性都调动起来,而不是一个人上窜下跳,吃力不讨好。

其次要明确备课中的合作意识,要有明确的分工,要责任到人,集体备课不是吃大锅饭;要明确备课中的整体意识,要纵览全局,制定整个学期或整个学年的教学计划,注意教材各章节之间的内在联系,要明确备课中的超前意识,要超前集体备课,增强教学的目的性和针对性,自己没做过的题目不布置给学生做,将问题消灭于萌芽状态,减轻学生的负担;要明确备课中的反思意识,通过对教学行为的反思来提高教学能力是教师成长的重要途径。

最后,在做足前期工作的条件下,定时定点定人,组织集体备课。让大家都有话说,知道重点说什么,大概说多长时间;目的是什么,要达到怎样的预期效果。在紧张忙碌而又和谐愉快的氛围中完成集体备课,使不同的人有不同的收获。

四、要把自己的威信树立好

备课组长威信的树立不能靠学校、教务处或年级组的指定而确定,不能靠你是组织程序上的组长就立马成为了这个集体成员心目中的“头”。备课组长的威信要树立好,在很大程度上取决于三点:一是要有自觉的“公仆”意识,能够诚心诚意地做好服务工作,而不是“当官做老爷”,命令这个、命令那个,对别人指手画脚,而自己却“袖手旁观”;二是要有过硬的教学水平,通过自身的努力,使自己的教学业务能力和教学成绩保证在中等以上的水平;三是要有相当的组织能力,能够较好地安排和完成教育教学工作和教学研究工作,能够准确地分析和总结本组教师的教学经验和教训,能够及时地发现和解决本学科在教学工作中出现的问题。

如何做好监理工作总结

(1)向业主提交的监理工作总结

项目监理组向业主提交的监理工作总结主要包括以下主要内容:

1)工程基本概况;

2)监理组织机构及进场、退场时间;

3)监理委托合同履行情况概述;

4)监理目标或监理任务完成情况的评价;

5)工程质量的评价;

6)对工程建设中存在问题的处理意见或建议;

7)质量保修期的监理工作;

8)由业主提供的供监理活动使用的办公用房、车辆、试验设施等清单;

9)表明监理工作终结的说明等;

10)监理资料(material)清单及工程照电等资料(material)。

(2)向监理单位提供的监理工作总结

项目监理组向监理单位提交的工作总结应包括以下主要内

1)监理组织机构情况;

2)监理规划及其执行情况;

3)监理组各项规章制度执行情况;

4)监理工作的经验和教训。如采取某种监理技术和方法的经验;采用某种经济、组织措施的经验;如何处理好与业主和承包商关系的经验;监理中存在的主要问题等;

5)监理工作的建议;

6)质量保修期监理工作;

7)监理资料(material)清单及工程照片等资料(material)。


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